Integrarán atlas de riesgo de infraestructura educativa

Buscan garantizar la no repetición de los hechos registrados en Monclova.

Saltillo, Coah.- Después de dar a conocer que la secretaría de Educación trabaja en la elaboración de un atlas de riesgo de toda su infraestructura, María del Carmen Ruiz Esparza estimó que en el 70 o 75 por ciento de las instituciones escolares existen algún tipo de riesgo, y “aunque sean mínimos se atenderán”.

La subsecretaria de Planeación Educativa en el estado informó que también se trabaja con revisiones integrales en todos los planteles con el objetivo de garantizar que una tragedia como la sucedida en Monclova, con el fallecimiento de un menor tras el colapso de los columpios, no vuelva a suceder en Coahuila. 

El diagnóstico actual incluye condiciones estructurales, instalaciones eléctricas y todos los elementos de inseguridad con el objetivo de identificar zonas críticas para su atención prioritaria.

Alrededor del 85 por ciento de las escuelas en Coahuila supera los 50 años de antigüedad, situación que incrementa la necesidad de mantenimiento y rehabilitación constante ante el desgaste acumulado que ha generado fallas visibles en diversas instalaciones.

Aunado a ello, Ruiz Esparza explicó que el presupuesto destinado a rehabilitación escolar ha presentado reducciones en los últimos años, sin embargo, aseguró que la atención se mantiene a través de la coordinación institucional y apoyo de otros sectores.

De manera específica, la funcionaria precisó que los juegos infantiles en jardines de niños no siempre forman parte de la infraestructura oficial, ya que en muchos casos fueron instalados por madres y padres de familia lo que complica su control y mantenimiento, sobre todo al considerar que algunas de estas estructuras pudieron haber sido colocados hace más de 20 años.

Sobre las medidas a tomar luego de conocer las condiciones en que se encuentra este tipo de aditamentos de recreación, Ruiz precisó que cualquier retiro de estructuras requiere autorización de las asambleas escolares, lo que en ocasiones genera resistencia, incluso en situaciones de riesgo inminente.